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首钢要闻

赵民革在集团新任职领导人员履职培训班开班式上强调 以深学实干锤炼过硬作风提升履职能力创造新业绩

发布时间:2024-06-26 16:57:17

6月24日,首钢集团新任职领导人员履职培训班开班。集团党委书记、董事长赵民革作开班动员讲话,集团党委副书记胡雄光主持会议。集团党委组织部、人才开发院(党校)负责人,集团新任职领导人员履职培训班学员,人才开发院(党校)骨干教师等参加。

赵民革强调,要贯彻落实全市干部教育培训工作会议要求,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,深入贯彻习近平总书记重要讲话、指示批示精神,深化理论教育,强化党性教育,加强履职能力培训。通过培训,帮助新晋级领导人员认清形势和自身肩负的使命任务,始终保持战略清醒,始终坚定发展信心,进一步提高政治能力,增强创新本领,为深入推进首钢高质量发展提供人才支撑。

一是夯实理论根基,在深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想上,求真功求实功见实效。学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,是一个持续深化的过程。要及时跟进、深入学习,厚植自身“理论优势”,把握“时势变化”,激发“思维活度”,在企业转型发展的大势中更好地发挥作用。要深刻领会习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述,这一重要论述,对于推动首钢高质量发展具有重要的指导意义和深远的历史意义。要深刻领会习近平总书记关于全面深化改革的重要论述,切实把思想和行动统一到党中央的决策部署上来,更多地用改革的办法推动高质量发展,更多地通过强化制度建设,使党的领导与公司治理高度统一、有机融合,在完善中国特色现代企业制度、建设世界一流企业上走在前、当排头。要深刻领会习近平总书记关于全面加强党的纪律建设的重要论述,准确把握加强纪律建设的重大意义,牢牢把握本次党纪学习教育的目标任务,加强警示教育,抓好以案促学、以案说纪,让心存敬畏、手握戒尺真正成为日常自觉,要在遵规守纪的前提下,担当作为,安心工作,放手干事。

二是牢牢把握发展新质生产力要求,深入实施“一引领两融合”,加快打造中国式现代化的首钢场景。集团党委深刻学习领会习近平总书记关于发展新质生产力的重要论述,牢牢把握新质生产力的科学内涵,进一步找准定位、探索路径、深化改革,推动形成符合首钢实际、彰显创新优势、厚植绿色底色、深化产业协同、充满发展活力的新质生产力。要坚持从国之大者出发,找准工作定位,把首钢的工作放在首都发展大局下去思考和谋划,把首钢的工作放到打造中国式现代化的首钢场景的大背景下进行考虑,用中长期的眼光谋划和实施首钢发展规划。要传承百年首钢创新基因,深刻领会“一引领两融合”的重要意义,这既是首钢应对当前挑战、实现突围的路径,更是续写百年首钢辉煌的重要战略选择。要深入实施“一引领两融合”,推动企业高质量发展,运用好科技创新、数字化赋能和绿色发展三大“利器”,持续推动传统产业改造提升;发挥园区独特优势,助力新兴产业和未来产业布局;落实新一轮国企改革要求,进一步激发企业活力。

三是努力提高履职能力,立足工作岗位创出新业绩。要提高“七种能力”,勇于直面问题,想干事、能干事、干成事,不断解决本单位、本岗位遇到的实际问题。要掌握科学方法,坚持“从群众中来,到群众中去”,推动各种问题和矛盾的解决;坚持深入调查研究,从各个维度确定问题的来龙去脉,做出更有针对性的决策;坚持抓主要矛盾和矛盾的主要方面,处理好全局和局部、当前和长远、宏观和微观等方面的关系;坚持用中长期的眼光和战略思维看问题、定措施;坚持民主集中制,找到最大公约数,画出最大同心圆。要加强理论、业务、对标和对发展规律的学习,掌握新理论、新政策、新知识、新技术,熟悉所在行业、头部企业现状,以开阔的视野不断创新,将学习成果转化为有效的工作思路和举措,老老实实按“三个规律”办企业。要掌握学习的辩证法,既抓住学习重点,坚持干什么学什么、缺什么补什么,有针对性地学习做好领导工作、履行岗位职责必备的知识,不断提高知识化、专业化水平,增强解决实际问题的能力。要锤炼过硬作风,努力保持和发扬“夙夜在公、勇担重担”实干精神,履职尽责,把该干的事干成干好,把该做的事做实做到位,把该交的账一定要交上来,真正做到政治站位高、改革创新实、廉洁自律正。要切实增强履职能力,办事要有效率,工作要有效果,认识要有格局,行事要守纪律。

赵民革强调,领导人员既是指挥员更是战斗员,既要运筹帷幄更要亲力亲为,面对矛盾和困难,必须脚踏实地,有一抓到底的实劲,一以贯之的韧劲,不达目的不罢休的拼劲。要始终保持一颗正直的心,心无旁骛,笃定目标,反复冲锋,与广大干部职工共同奋斗,确保完成集团两会确定的各项目标任务。

据了解,本次履职培训班为期5天,学员共有85人,来自集团2021年以来部分新任职领导人员,培训方式为党校参训和视频参训。邀请集团领导做开班动员,参加结业交流,参与教学活动;聘请优秀师资,进行专题辅导;综合运用现场教学、读书交流、学思驿站、学员论坛等多种方式进行线上线下学习,撰写和提交工作案例。


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